αξιοποίηση Μ.Α. Ιστορίας του Φωτόδεντρου

Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: 

• Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Διάκριση πηγών - Επανάσταση 1821 (βίντεο)
• Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Αρχαίος ελληνικός ναός (βίντεο)
• Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Στατιστικές ιστορικές πηγές (βίντεο)
• Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Οπτικές πηγές 20ού αιώνα - Ο στόλος (βίντεο)
• Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Οικιακά σκεύη άλλοτε και τώρα (βίντεο)

Φωτόδεντρο – Αποθετήρια Εκπαιδευτικού Υλικού:

https://www.youtube.com/channel/UCUg4WHNgj2S0yvPfI_ESNvw/featured

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα».

Συνέχεια και αλλαγή, οικιακά σκεύη (βίντεο)

Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Οικιακά σκεύη άλλοτε και τώρα (βίντεο)
Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: «Συνέχεια και αλλαγή - Οικιακά σκεύη άλλοτε και τώρα».

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα».

Το Μαθησιακό Αντικείμενο «Συνέχεια και αλλαγή - Οικιακά σκεύη άλλοτε και τώρα» προσπαθεί να πραγματευθεί παρόμοια ερωτήματα και είναι μέρος της Συλλογής Ιστορίας του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων και ειδικότερα της υποσυλλογής: «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.)». Αποτελεί μια διαδραστική δραστηριότητα κατανόησης του ιστορικού χρόνου, η οποία εστιάζει στις θεματικές της κοινωνικής, οικονομικής και τεχνολογικής ιστορίας του ελληνικού κράτους μέσα από ιδιαίτερα θεματικά πεδία όπως αποτυπώνονται και με τις συγκεκριμένες λέξεις-κλειδιά και απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες της προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να μελετήσουν ιστορικό και πληροφοριακό υλικό για σύγχρονα και παλαιότερα οικιακά σκεύη, προκειμένου να διακρίνουν τις χρονικότητές τους. Η διάκριση της αλλαγής και της συνέχειας, στο πλαίσιο της εννοιολογικής ιστορικής μάθησης, με θέμα την τεχνολογία της καθημερινής ζωής των ανθρώπων στη διαχρονία αποτελεί αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο συνεισφέρει στην κατανόηση του ιστορικού χρόνου. Η διδακτική αξιοποίησή του μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στην ανάδειξη και κατανόηση τόσο της σχετικής ιστορικής έννοιας όσο και του εξεταζόμενου θέματος.

Οπτικές πηγές 20ού αιώνα (βίντεο)

Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Οπτικές πηγές 20ού αιώνα - Ο στόλος (βίντεο)
Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: «Οπτικές πηγές 20ού αιώνα - Ο στόλος»

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα».

Το Μαθησιακό Αντικείμενο «Οπτικές πηγές του 20ού αιώνα - Ο στόλος», είναι μέρος της Συλλογής Ιστορίας του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων και ειδικότερα της υποσυλλογής: «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.)». Αποτελεί μια διερευνητική δραστηριότητα ανάγνωσης ιστορικών οπτικών πηγών η οποία εστιάζει στις θεματικές της πολιτικής, κοινωνικής και πολεμικής ιστορίας του ελληνικού κράτους μέσα από ιδιαίτερα θεματικά πεδία όπως αποτυπώνονται και με τις συγκεκριμένες λέξεις-κλειδιά. Απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με τις ανάλογες διδακτικές διαφοροποιήσεις για κάθε βαθμίδα. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να διερευνήσουν ένα οπτικό ντοκουμέντο, να διακρίνουν επιμέρους στοιχεία, να κάνουν υποθέσεις και να εμπλακούν με όψεις ενσυναίσθησης με την παρελθοντική πραγματικότητα. Η αξιοποίηση πρωτογενούς ιστορικού υλικού, για την προσέγγιση όψεων της νεότερης και σύγχρονης ιστορίας του ελληνικού κράτους, προσομοιώνει τον τρόπο εργασίας των ιστορικών στο πλαίσιο της γνωστικής μαθητείας και η διδακτική αξιοποίηση του Μαθησιακού Αντικειμένου μπορεί να γίνει συνδυαστικά και με άλλες διδακτικές και μαθησιακές ενέργειες που αφορούν στην ανάδειξη και κατανόηση του ιστορικού θέματος.

Στατιστικές ιστορικές πηγές (βίντεο)

Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Στατιστικές ιστορικές πηγές (βίντεο)
Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: «Στατιστικές ιστορικές πηγές»

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα».

Το Μαθησιακό Αντικείμενο «Μαθαίνω να μελετώ τις στατιστικές ιστορικές πηγές (μικρός οδηγός)» είναι μέρος της Συλλογής Ιστορίας του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων και ειδικότερα της υποσυλλογής: «Θεματικές δραστηριότητες», στο πλαίσιο ανάπτυξης παρόμοιων ΜΑ για την ανάγνωση των ιστορικών πηγών σε όλες τις πιθανές μορφές που αξιοποιούμε στη σχολική ιστορία. Απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσηςώστε να εξοικειωθούν με τα επιμέρους βήματα – στάδια ανάγνωσης των στατιστικών πηγών ως ιστορικών τεκμηρίων (μαρτυριών). Ο οδηγός «ανάγνωσης», είναι αυτόνομο μαθησιακό αντικείμενο, το οποίο προσομοιώνει τον τρόπο εργασίας των ιστορικών στο πλαίσιο της γνωστικής μαθητείας … και αποτελεί προτεραιότητα στην προσπάθεια των μαθητών και μαθητριών να προσεγγίσουν το παρελθόν και να το καταστήσουν ιστορικό.

Αρχαιοελληνικός ναός (βίντεο)

Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Αρχαίος ελληνικός ναός (βίντεο)

Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: «Αρχαίος ελληνικός ναός»

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα». 

Το Μαθησιακό Αντικείμενο «Αρχαίος ελληνικός ναός» είναι μέρος της Συλλογής Ιστορίας του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων και ειδικότερα της υποσυλλογής: «Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.)». Αποτελεί μια διαδραστική δραστηριότητα παρουσίασης και αναπαράστασης ιστορικού υλικού, η οποία εστιάζει στις θεματικές των Τεχνών και της Θρησκείας μέσα από ιδιαίτερα θεματικά πεδία όπως αποτυπώνονται και με τις συγκεκριμένες λέξεις-κλειδιά. Απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με τις ανάλογες διδακτικές διαφοροποιήσεις για κάθε βαθμίδα, με στόχους τον εμπλουτισμό των γνώσεων σχετικά με τα γνωρίσματα και τους ρυθμούς των αρχαίων ναών και την κατανόηση της ακτινοβολίας της αρχαίας ελληνικής αρχιτεκτονικής στο ευρύτερο ιστορικό πλαίσιο της εποχής και τις επιδράσεις της στη διαχρονία.

Διάκριση πηγών - 1821(βίντεο)

Φωτόδεντρο LOR: Συλλογή Ιστορίας: Διάκριση πηγών - Επανάσταση 1821 (βίντεο)

Ιδέες αξιοποίησης μαθησιακών αντικειμένων Ιστορίας του Φωτόδεντρου: «Διάκριση πρωτογενών και δευτερογενών ιστορικών πηγών - Η Επανάσταση του 1821» 

Δείτε περισσότερα μαθησιακά αντικείμενα Ιστορίας στη Συλλογή Ιστορίας του αποθετηρίου «Φωτόδεντρο Μαθησιακά Αντικείμενα».

Το Μαθησιακό Αντικείμενο «Διάκριση πρωτογενών και δευτερογενών ιστορικών πηγών, Η Επανάσταση του 1821» είναι μέρος της Συλλογής Ιστορίας του Φωτόδεντρου Μαθησιακών Αντικειμένων και ειδικότερα της υποσυλλογής “Νεότερη και σύγχρονη Ιστορία (19ος - 20ός αι.). Αποτελεί μια διαδραστική δραστηριότητα, η οποία απευθύνεται σε μαθητές και μαθήτριες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με σκοπό τη διάκριση του πρωτογενούς και δευτερογενούς χαρακτήρα των ιστορικών πηγών με θέμα την Ελληνική Επανάσταση.Στόχοι του Μαθησιακού Αντικειμένου είναι η καλλιέργεια δεξιοτήτων ιστορικής διερεύνησης και η ανάδειξη της εννοιολογικής ιστορικής μάθησης και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες: 

α) να αναγνωρίσουν και να διακρίνουν τον χαρακτήρα των ιστορικών πηγών ως τεκμηρίων του ιστορικού παρελθόντος,
β) να κατανοήσουν την ποικιλότητα των ιστορικών τεκμηρίων ως ανθρώπινων δημιουργημάτων και τον τρόπο που αυτά δημιουργούνται και διασώζονται.